6月5日，世界環(huán)境日期間，三亞華僑學(xué)校的師生，來到三亞天涯海角游覽區(qū)開展研學(xué)旅行活動。

行走的課堂中，研而有學(xué)

在整齊有序的開營儀式結(jié)束之后，同學(xué)們在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下參觀天涯海角摩崖石刻群，研究“巨石”的來源以及石刻上文字的文化內(nèi)涵；在熱帶雨林景觀群中，帶著研學(xué)手冊，去尋找神奇的雨林植物；在天涯文化苑，進(jìn)行石刻拓印，天涯詩簡的創(chuàng)作。在“行走的課堂中”，同學(xué)們用實(shí)際行動來感受傳統(tǒng)文化的魅力，探索神秘的自然世界，凝聚青年的力量，踐行愛國主義精神。

“以前我和爸媽也來過天涯海角旅游，但是今天參加了天涯研學(xué)活動，才發(fā)現(xiàn)原來海邊的巨石背后有那么多有趣的知識！我印象最深的是海判南天，讓我深深的感嘆古人智慧的偉大！””三亞華僑學(xué)校李沃聰同學(xué)說。

“研學(xué)旅行是一個對孩子來說特別有意義的課程，是“生動的課堂”，三亞華僑學(xué)校很重視研學(xué)旅行，家長也很關(guān)注研學(xué)對于孩子成長的教育意義。今天是世界環(huán)境保護(hù)日，我們把學(xué)生帶到了天涯海角的戶外課堂，研學(xué)導(dǎo)師們的講解非常專業(yè)、用心，尤其是天涯海角星、海判南天等精彩課程內(nèi)容給很多同學(xué)都埋下了一顆天文學(xué)的種子，摩崖石刻和拓印天涯海角的課程，加深了同學(xué)們對文化和歷史的認(rèn)知，真正的做到了知行合一、知以導(dǎo)行、行以踐知?！比齺喨A僑學(xué)校德育處向主任提到。

    世界環(huán)境保護(hù)日，關(guān)注海洋健康

天涯海角游覽區(qū)海域面積6平方公里。背靠青山連綿起伏可以依托，前瞰南海波平浪靜藍(lán)海如鏡，而腳下柔軟的沙灘潔白如銀。在世界環(huán)境日走進(jìn)天涯海角，俯瞰壯闊南海，感受海洋的偉大，通過海洋知識的科普，豐富學(xué)生的海洋知識，增加環(huán)保儀式，用生活中的實(shí)際行動來守護(hù)我們的蔚藍(lán)星球。

PBL項(xiàng)目管理式學(xué)習(xí)精品課程

在課程實(shí)施過程中，采用PBL項(xiàng)目管理式學(xué)習(xí)方法，以學(xué)生為中心，以天涯海角游覽區(qū)人文、地理資源為研學(xué)內(nèi)容，設(shè)置行前課、行中課、行后總結(jié)環(huán)節(jié)，在前置課中設(shè)置“天涯研學(xué)小問號”來激發(fā)學(xué)生的好奇心和責(zé)任感，去分析與解決問題，從而達(dá)到在知識拓展、方法提升、精神升華三個方面促進(jìn)師生“雙贏”。

研學(xué)行中通過閱讀研學(xué)手冊的內(nèi)容和完成研學(xué)手冊上的任務(wù)，讓同學(xué)主動發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。行后，通過進(jìn)行科學(xué)的總結(jié)、評價(jià)，反思研學(xué)課程的收獲，將研學(xué)課程中學(xué)到的知識和方法，運(yùn)用到校園學(xué)習(xí)和生活中。

天涯研學(xué)課程研發(fā)負(fù)責(zé)人：海童會黃耀臣表示：“研學(xué)課程是詮釋課堂革命的改革——世界是教材，他人是老師，學(xué)習(xí)在窗外的思考與實(shí)踐。行天涯 知中華”在課程研發(fā)過程中，我們更重視讓學(xué)生能夠多感官參與、跨學(xué)科學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)空間從小課堂到大場景的轉(zhuǎn)換，促進(jìn)學(xué)生在行走中思考、探究中成長。在行天涯的過程中，主動去了解、探究海南省的歷史，感受大自然的魅力，激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的精神。”

    天涯海角旅游區(qū)，率先以課程研發(fā)為重點(diǎn)，打造研學(xué)旅行示范基地。

天涯海角旅游區(qū)副總經(jīng)理鄭聰輝在接受現(xiàn)場采訪中提到，“天涯海角有足夠的人文內(nèi)涵、天涯詩詞與海洋地理等研學(xué)素材資源為兒童及青少年提供有料的研學(xué)課題，作為國企背景的景區(qū)及研學(xué)基地，在培育國家未來主人的社會擔(dān)當(dāng)，我們更應(yīng)借助已有資源，深入挖掘與探索。今年年初開始，我們景區(qū)便圍繞基地安全的硬件打造及研學(xué)課程內(nèi)容打造，夯實(shí)軟、硬建設(shè)。致力于解決學(xué)生后，展開有效有趣有益的研學(xué)探究與實(shí)踐相結(jié)合的跨學(xué)科學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天看來，我們這個舉措是成功的，尤其是看到學(xué)生們在對海判南天與經(jīng)緯度與天文學(xué)的連接性解讀以后，更受到鼓舞，相信天涯研學(xué)會推出更多扎實(shí)的研學(xué)課程能容，服務(wù)更多的學(xué)生。

行天涯，知中華，國情教育首選目的地

天涯海角游覽區(qū)是海南旅游發(fā)展過程中一顆璀璨的明星，是倡導(dǎo)生態(tài)旅游的先行者。“天涯海角”的底色是厚重的歷史，她連接著歷史重要名人故事與人文精神，作為中華民族“天涯文化”的載體和中國地理的一個標(biāo)志，天涯海角具有不可替代的特殊性，它連接著未來與未知。是了解海南歷史沿革的一個窗口，是展開國情教育、歷史研究、天涯詩詞研究的重要校外實(shí)踐未知探索精神的實(shí)景場地。

砥礪愛國心，涵養(yǎng)家國情。最好的課堂在路上，天涯海角在研學(xué)課程上的探索也一直在路上。天涯海角作為海南省國情教育的首選目的地，希望更多的中小學(xué)校在研學(xué)中注重家國情懷培養(yǎng)，幫助學(xué)生走出小天地、面對大世界，擁有更寬廣的視野、更深度的獨(dú)立思考、更強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)，讓研學(xué)不僅成為學(xué)生學(xué)分的構(gòu)成、成為學(xué)校教育中的一環(huán)，更成為學(xué)生成長過程中最難忘、最珍貴的記憶，更全面、更深遠(yuǎn)的歷練。